随着城市化进程的加快、城市增容，人口急剧增长，再加上教育发展投入的相对滞后，城市教育资源紧张，城区学校仍存在“大班额”现象。目前，阳江市区学校班级人数普遍大于国家规定的45人，有的班级甚至达到60、70人，超过国家规定标准40%，存在许多问题和隐患：     

一、卫生安全方面       

1、教室里学生人数多，教室空间变小，使得教室里空气浑浊，空气流通严重不畅，不利于学生的身心健康发展。万一有人得了流行病，极易引起交叉感染。  

2、由于人数多，一部分学生座位离黑板太远、太近或太偏，学生近视几率增加。     

   3、人多地窄，极易跌倒碰撞摔伤，加大学校安全工作的压力。

二、学习教育方面 

1.大班额教学严重违背了教育教学规律，同时也给新课程改革带来问题。新课程倡导探究学习、合作交流、实验操作，然而由于学生人数过多，严重影响新课程目标的落实，教学质量无法保证。 

2.教师负担加重，教学任务不堪重负，作业批改量大，批改质量降低。老师精力有限，班级管理、教学活动诸多方面很多时候是心有余而力不足，除了老师累，最受害的还是学生，因材施教更是很难做到。 

同时，大班额现象还降低了教师对学生个体的关爱度。教师因人数多而不能顾及每位学生，由此还容易诱发体罚、歧视差生等现象出现，导致一部分后进生因得不到老师的关爱而自暴自弃、走入歧途，自毁人生。

由此可见，解决好大班额问题，是保护师生的身心健康、促进教育事业健康发展的大问题。

基于以上原因，提出如下建议：     

一是加快再建优质中、小学，要根据人口容量和流动人口的数量，科学预测学生人数，作好新建学校的规划。      

二是调整教师编制。解决小班额引发的教师数量不足问题，调整现有的教师配备方式，逐年增加教师编制，加大财政支出，增加人员经费，优化师资结构。 

三是坚持从整体上提高基础教育的办学水平，办好每一所学校，通过建新校区、支教帮扶等手段，分散城区学校的压力，扩大优质学校的受益面，实现真正意义上的教育公平。